A marca hè una cosa necessaria. Per studienti d'evaluazione, hè un tipu di riferimentu per l'autoestudiazione è règne di u rispunsevule à u maestru. Per i maestri - a capacità di sistematizà l'idea di ogni studiente, seguitanu a dinamica di u sviluppu è l'apprendimentu. Hè micca valenu in valore in a scala di valutazioni per determinar quale si sdegnu è chì hè aggradèvule, chì hè bonu, è chì hè male, duverà a vita è a misura relazioni umani.
Cumu ghjustificà à i marchi?
Pruvate da u principiu di ùn avè avvicinà à e valutazione di u vostru studiente hè troppu criticu. Ancu s'è i punti d'alta larga da esse chjappiutu, ùn drammatizzate a situazione: "Eccu a prima evaluazione, cumu hà cun ellu di divintati cun noi." E vulemu averebbe sorpresa ... Quale avarà da successu? Dopu cusì una reazione, un zitellu ùn vulia fà nunda in tuttu, ancu per i qualifici, ancu senza elli. Pigliate a manu è dìssenu una dicisione è farfantarii. I leie di a pedagogia, a psiculugia è a sperienza di un gran numaru di persone cunvince chì ùn ci hè micca una cunnessione entre i primi marchi (è autri a valutazione in generale) è l'educazione sussegwenti, è più importantemente, successi vita di l'omu. Ma a relazione trà u cumpurtamentu di i genitori, a so rilazioni à e puntee valutate o alcune altrimente u successu di u zitellu hè oblicu. Ch'ellu duvere cusì chì u zitellu sperienziarà tuttu ciò chì succede prima in u scudu (ancu a valutazione) è cumu cumu serà in a so vita più tardi. In ogni casu, u più vechju u zitellu, u cuntestu minimu avete bisognu. Exception - u primu amori o l'aspettu di un hobby in un adulescente, chì in un statu di entusiasimu pò abbandunà facilmente i so studii. Per quessa, hè megliu di verificà e valutazioni di u tempu à u tempu chì avè a culpa l'adulescente per esse irresponsibile. Ma l'educazione in l'univirsità - un tempu quandu u vostru cuntrollu è interessu in l'estimi anu riduzatu à u minimu. Ughjettivu assume l'indipendenza in tuttu. Per esempiu, per sbaglià è i cura solu.
Per noi, i genitori, marche u signale di u zitellu è a guida per l'accionamentu. Qualessu? Depende di a valutazione.
Se u zitellu avarà studiu malamenti
Analizà
A valutazione hè un fenomenu emuzionale. Ma tutte e cose, insignate u zitellu chì hè digià da a scola junioru per trattà ella solu com'è un indicatore è cumportamentu l'analisi:
- Perchè cusì una valutazione?
- Chì ci hè u vostru sbagliu? Hè accidintali o quellu chì ci hè un spaziu in u sapè?
- Pudete riparà a marca? Chì avete bisognu à fà per questu?
Dà i so propiu esempiu
Dìite à u zitellu cumu chì, cum'è un pupulari, s'insignò di avè un diurnu in casa (beni, era!) O cumu l'assimulazione era mischju cù l'eccitazione. Hè pussibule citarse cum'è un esempiu di famosi famosi chì avianu avutu tutte ciò chì duranu i so studii. Tali infurmazione hè a vaccinazione emissioni preventiva. Duna una fiducia è inspirée optimisimu: tutte e persone pò avè errretti - ùn hè micca scantu, ponu esse correctatu.
È bè
Ciò chì u ghjocu badu hè unervatu? Ci hè quì situazione chì u casu necessa una spiegazione cù u maestru. Ma in a maiò parte di casi, ci hè justu accettà cum'è una rialità, una prova. "Sì, succede, ùn hè nunda di preoccupari", hè quì tuttu hè quì. U zitellu hà assai tempu per studia è da travaglià in una varietà di gruppi. A probabilidade chì hà sempre vedà solu a ghjustìzia hè cero. Perchè spoile the nerves per ogni trifle?
Ùn fucalizza micca nantu à u realizazione militari
Avete parlà cun u zitellu annantu à a scola. Ma micca solu di e valutazioni. "Cumu pudete risponde à a lettura? Vense decide tuttu? - questi dumandesi esse micca almenu micca più cà, per esempiu, riguardu à relazioni cù cumpagni di classe, ghjocu nantu à u cambiamentu è bolline in u buffet. Allora u zitellu piglia una attitudine pusitiva generalista versu a scola. E a valutazione à u listessu tempu serà megliu.
Se u zitellu hè un bon studentu
Ùn sottestimanu i valori
Anu à l'scola per i so sapienti. Stima, anche si sò i so riflessioni, ùn ponu micca esse valenu in elli. Fate stu missaghju à u zitellu. Inutile, puderebbene sviluppà una neurosi di evaluazione - quandu ùn solu l'u modu d'ànima, ma ancu di u benessu di l'unurariu l'ogetti hè spocitatu da un quatru aleatoriu: u zitellu principia à littèricamente dumandà i punti altimati è si cumportanu inadecuate (chiancianu, fughjendu, appena orma) si sia assicuratu. À scala più grande, e zitelli sò inclinati à stu disordanu, ma troppu perfetti emotorius trovanu trà noi.
Truvate, perchè scold
Oghje u praise spessu pruspita cose da esse incitantu per u crescita. U cunnisciutu psiculologu Alfred Adler chjamò u puntu di iniziu di u desegnu per apprendre à esse una inferiorità, ma ùn eccu micca eccessivu. Solu rimarmenti curretti sò admissibili ("Ùn avete scritatu bellu cura, avete averu pruvatu, definiscemente!») O paralizazioni curretti correzzatori cù altri figlioli ("Misha hà un talentu per a poesia di l'insegnamentu, quellu chì hà assai adamatu di leghje più"). A cosa principalu ùn hè micca per andà in l'estremu in discussione cù i zitelli u so attuali cumplementu.